分享培训师须有的九种心态

一、目标改变人生
　　每个人都有巨大的潜力，但大部分人却没有将潜力完全挖掘出来，需要一个触媒来激活其内在的能量。怎么引发这种聚变呢？
　　超越平常的安全线，挑战高出自己能力的目标，这个目标是需要付出一定努力、创造条件才能实现的目标。然后把你所有的精力聚焦于这个目标，不断地强化它，让它与你所有的行为融为一体。在这个过程中，就像射箭一样，人需要不断地调整角度、姿势，看清目标，并且牢固地锁定目标，才能准确地击中它，进而改变自己的人生！

二、一切从心开始
　　我们说沟通从心开始，可是心在哪里？心无形，但行却有形。无形的心态、信念、观念会表现在每一个细节与行为上。就像打领带一样，领带很漂亮，领带结却很“胖”，并且松弛着，像一个发福的肚子，这样一个“肚子”挂在脖子上会让人有什么感受？如果是在一个正式签约的场合，肯定是“合作伙伴很生气，后果很严重”了，因为对方会认为你不重视他们，是在凑合应付。所以说，一切从心开始。不仅要细致，更要深入。在这一点上，言行一致是我们追求的最高境界。

三、空杯心态——戒盈杯
　　这里的空杯心态是指培训师的归零心态。我们很熟悉什么是归零，也对学员说了很多诸如学徒心态、空杯心态、海绵心态之类的话。可是什么才是真正的空杯心态呢？就是对你已经看过的、了解的、分析的、掌握的东西还能以平常心继续学习。如果一个饱学之士还能够静下心来读一读，想一想，得到一些启发，那就已得“空杯”真谛。就像中国古时候的“戒盈杯”一样：注入水，浅，则滴水不漏；满，则水流殆尽。杯尚且如此，人更应戒盈。

四、迁善心态
　　“迁善”这个词源于《易经》：“君子以见善则迁，有过则改。”意思是，向对的、好的方向靠近，把错的、坏的地方改掉。迁善不仅是一种心态，更是一种行为，而且是持续的行为。迁善一次容易，持续迁善却不易做到。
　　诗人汪国真曾写过这样的诗句：“既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。”迁善与目标紧密相连。锁定目标，尽一切可能寻求方法和资源达到目标，这就是迁善的过程。

五、主动、积极、快乐地生活
　　现在都在宣传建设和谐社会、和谐人生、和谐理念。对于和谐，不同的人有不同的理解，但有一点是相通的：当你积极适应、主动创新、快乐工作的时候就会感觉到和谐。
　　有一句话是这样说的：你想获得什么就先付出什么！当你主动与人接触，积极沟通时，会发现别人也会积极主动地跟你接触，于是你在这种双向交流中体验到了一种愉悦。生活的乐趣由此产生。记住，主动是心态，积极是行为，快乐是生活中所有的过程与结果。

六、知道珍惜，懂得爱
　　很多时候，人们在路上追逐，不停地选择和放弃，忙忙碌碌，却最终什么也没有抓住，只留下伤痕，成为一生的遗憾。当你在海滩上捡到一个美丽的贝壳后，带回家，珍爱它，并且懂得抗拒再去海滩上寻找更美丽贝壳的诱惑，这个时候，你便得到了幸福。世事看上去有千万种可能，但其实每个人只能有一种选择。只有珍惜与关爱，才是开启幸福之门的钥匙。

七、“可能”创造奇迹
　　生命本身就是由很多“可能”构成的，我们都是因为一个“可能”而完成生命最初的孕育，从而踏进这个有着无数“可能”的世界里。世界因为“可能”，所以多姿多彩。你可能成功，也可能失败，关键是要对很多“可能”进行尝试。“可能”可以创造生命中最灿烂、最耀眼的奇迹。
　　“可能”意味着机会和机遇，但是，仅仅只是追逐“可能”，而抓不住“可能”，那么就永远只是“可能”。弱者在等待中失去“可能”，智者在判断中抓住“可能”，只有强者是在创造中引导“可能”。所以，凡是非凡的人生都是创造“可能”的人生。

八、学会观察
　　这个世界人们都在以自己的角度观察和认识世界。在这样的多棱镜里，你看到的并非真实的世界，只是无数个和自己一样的人在以自己的视角看着世界、做着自以为是的事情所组成的集合罢了，于是令你们感到苦恼的世界就这样出现了。没有人类的时候，世界就存在着，有了人类以后，世界还是本来的世界，只是人认为世界不一样了，这就是痛苦的本源。学会观察这个世界，不光要换一个角度，有时候甚至要换一个多棱镜。

九、光荣与梦想
　　“光荣与梦想”是深藏于每个人心底的一种伟大配置，它所产生的动力与激情，可以改变世界上的一切，包括人类自身。威廉·曼彻斯特写的《光荣与梦想》里就描述了这种激情与动力。“光荣与梦想”引导我们克服所有的失败与挫折，并且提供永不枯竭的动力之源，成就我们心中的渴望与追求。
　　大声读一读“光荣与梦想”这五个字，你会感觉到一股神奇的力量开始在你体内涌动。培训师，是光荣而富有价值的职业，是金牌职业——激发动机，传授知识，扩展能力，它对于提升个人能力、提升企业绩效具有非常重要的作用。培训师的每一项工作，都与学员个人素质的提升和企业绩效的增长密切相关。但是，培训不是灌输，只有老师讲不行，学员还须敞开心扉；培训不是演讲，只是老师讲得好不行，学员要有足够多的领悟；培训不是上课，只有课堂效果好不行，还要体现在工作绩效的提升上。
　　所以，要真正改变培训低效的状况，让培训投入带来丰厚的实际效益，我们首先应该遵循一个原则——“三一律”，将学习需求、素质能力、行为习惯三位一体化，并且真正实现培训过程的三个转化：要求变需求，知识变能力，能力变行为。但是，和学历教育相比，培训又具有自身的特点，所以，我们不能将培训教育和学校里面的学历教育等同视之。
　　作为培训师，我们的使命是传授知识、放大能量、延续生命。关爱学员、回报社会是培训师的职业操守；自我约束、严格要求是培训师的职业威望；精彩设计、完美表达是培训师的职业技能，培训师的职业技能是支撑职业道德的基础；博采众长、独具风格是培训师的职业风范，风范显示我们的内涵；追求完美是职业培训师的特质。一个好的培训师，要有一个良好的心态。